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不用出社区，不仅自己可以和邻居们在社区里的新时代文明实践站学跳健身舞，双休日儿子儿媳还能免费听一场亲子讲座，小孙子也可以就近参加琴棋书画等公益性活动。提及离家几百米的社区学习点，家住金山区朱泾镇钟楼居民区的沈阿姨不由得竖起大拇指。

近几年来，朱泾镇社区学校秉持“学习成就‘泾彩’”的办学理念，正以建设“15分钟社区实践圈”为目标，以“五个一工程建设”即“一批学习点、一套机制、一张课程表、一系列活动、一支支团队”为抓手，努力构建起学校、家庭、社区“三位一体”的社区“幸福学习圈”。

“要让指导站的枢纽功能持续发挥，就要与辖区中小学、村居学习点、村居学堂、社会学习点等相互融入、资源共享。”朱泾镇社区学校常务副校长金新美表示，“同时，我们制定了课程表，覆盖全镇47个学习点、活动点，课程表中的内容，我们会根据居民需求月月更新。”据金新美介绍，为了持续优化辖区学习圈的资源整合与配置，每个学习点每月排出课程表后，学校会按照需求清单做好资源的协调和配送，如今，依托社区学校，居民可通过点单式和自助式服务方式参与学习活动。

服务效能的增强得益于学校师资队伍和课程设置的不断扩容，办学以来，除了持续提升在职教师的教学水平外，朱泾镇社区学校还积极梳理辖区群众师资力量，充分利用共建单位、社会组织，以及社区具有专长的能人、各领域的领头人等，建立社区教育兼职师资库，让队伍多元化促进课程多样化。

值得一提的是，在20多门课程中，除了书法、国画、摄影、舞蹈、戏曲、合唱、器乐，学校还特意引入朱泾花灯、金山农民画等金山本土非遗课程，让本土文化有了展示的窗口和传习的平台。区级非遗传承人阮国红已在社区学校兼职任课多年，她的身影既出现于社区学校的课堂，也出现在各社区学习点，“朱泾花灯是本土文化的宝贵财富，社区学校让我们有了更多与社区居民面对面的机会，让这门技艺有更多人认识和喜欢”。

从学校到社区，社区课堂不仅实现了量变，更带来了质变。

近几年来，对于社区教育如何融入社会治理这一课题，朱泾镇社区学校也开启了自身的探索实践。“多样的课程内容初步实现了让居民们‘学有所乐’的目标，紧接着，我们还要实现让居民们‘学有所为’的愿望。”金新美介绍，目前，通过“学校—站—点”通路的双向打通，学校开始在配送课程与配送服务上双线推动，许多居民也从学员这一单一角色向社区志愿者多元转化。

每年农历新春，该校书法班的学员们都会带着笔墨纸砚，进社区、入埭头写福字、送春联；舞蹈班、走秀班的学员也常带着用心编排的节目登上社区广场。

2020年开始，为了解决数字化带来的老年人看病难问题，学校通过学员自愿报名，组建了“夕阳美”智慧助医志愿者服务团队，在培训后分批到辖区医院开展助医服务，帮助老年人挂号、导医，受到了众多老年人的好评。

“退休后能学些年轻时想学没空学的知识很有获得感，用这些学到的本领给更多的人带来快乐就又多了一份成就感。”对于退休后再入课堂的感悟，年过六旬的朱泾居民薛阿姨这样说道。